Вы здесь: Home » Новости » Новости » Изучение прав человека на двух языках

В ходе конференции обсуждаются вопросы реализации Национального плана действий по образованию в области прав человека в Республике Казахстан на 2006-2007 годы, а также необходимость принятия системных мер по реализации Всемирной программы образования в области прав человека, первый этап которой (2005-2009 годы) посвящен школьному образованию.

По словам директора программы «Правовая реформа» Фонда Сорос – Казахстан Сауле Мектепбаевой, при планировании дальнейших действий в области образования по правам человека, государству следует обратить внимание на образование на государственном языке: «Как показали наши проекты, существует нехватка методических и методологических пособий для преподавания дисциплины «права человека» на казахском языке. Если учителя, преподающие на русском языке, могут использовать российские учебные пособия, изданные международными организациями, то казахоязычным преподавателям работать не с чем. Тексты многих правозащитных договоров не переведены на казахский язык и отсутствует специализированный правозащитный словарь. эта проблема коснулась и русского языка тоже. Многие теоретики-правозащитники в Казахстане уверены, что пока права человека не станут частью родного языка, проникнуться идеями таких прав будет сложно».

Особое внимание конференции будет уделено вопросам соблюдения прав человека в школе. Координатор образовательных программ Восточно-Казахстанского филиала Ассоциации инициативных школ РК Рафаэль Даутбаев презентовал в ходе конференции свой фильм, который наглядно демонстрирует наличие в современной школе двух противоречивых тенденций: с одной стороны - высокий уровень развития личности, а с другой - социальные разграничения, превалирующие среди школьников, неуважение человеческого достоинства в школьной среде, проявляющиеся, например, тогда, когда избиения и другие формы унижения человеческого достоинства становятся популярным предметом sms-рассылок на мобильных телефонах. «Атмосфера в школе зависит не столько от наличия такой дисциплины, как «права человека», сколько от того, уважаются ли права ребенка в образовательном процессе, «впитывает» ли ребенок достоинство человеческой личности ежедневно, в школьном классе или коридоре», поясняет руководитель информационно-образовательного центра Казахстанского Международного Бюро по правам человека и соблюдению законности Роза Акылбекова.

Конференция подготовит резолюцию, обращенную, в основном, к Министерству образования и науки РК. В ней Министерству предлагается информировать общественность о результатах исполнения Правительством Национального плана действий по образованию в области прав человека на 2006-2007 годы, а также разработать и принять новый план в целях поддержки непрерывности начатой работы. К использованию в учебном процессе также были предложены методические материалы на казахском языке, разработанные казахстанскими экспертами в рамках конкурса Фонда Сорос – Казахстан «Развитие образования по правам человека на государственном языке».